Conclusiones del Curso Tutoría

DIARIO DE APRENDIZAJE 

¿Qué es lo que he aprendido?

A compartir un poco más, a aumentar mi conocimiento y saber que el Trabajo en equipo multiplica los resultados. A ser mejor professional, en resumen. 

¿Qué recursos he tenido que utilizar? 

Recursos Digitales, Informativos, de Internet, Psicológicos.
¿Qué dificultades he encontrado? 

Me ha faltado tiempo, sobre todo eso, tiempo.
¿Qué puedo hacer para corregir mis dificultades?

Disponer de más tiempo para realizar las tareas con más Calma, dedicar más tiempo a búsqueda de información, a compartir en redes, a investigar.
¿Quién me puede ayudar? 

La organización personal.
¿Cuál ha sido mi grado de implicación en el curso?

Si Tuviera que ponerle nota de 0 a 10, sería un 8.
De todo lo trabajado
¿Qué crees que te va a ayudar más como tutor/a?

La experiencia con la tutora del curso, y la actividad 3.4.
¿Qué habilidades digitales y técnicas has descubierto para tu desempeño como tutor/a?

La capacidad de distinguir herramientas apropiadas para cada información.
¿Qué tres aspectos del curso te han gustado del curso? 

La información ofrecida, la flexibilidad en plazos, la tutoría expectacular.
¿Qué aspecto mejorarías del curso? 

Pondría más Trabajo en equipo, y más práctica.
¿Hay algo más que querrías decir o reflexionar sobre este tiempo y experiencia de formación?

La experiencia ha sido excelente, quizá me gustaría más tiempo, sobre todo para perfeccionar las tareas entregadas y para compartir en redes. Lleva tiempo decidir que herramienta usar, cómo, hacerlo y compartirlo, sabiendo la implicación de la identidad digital.

Mentoriza a un tutor

3.4. Mentoriza a un tutor/a

La actividad que cierra el Bloque 3 se basa en el análisis y recogida de información de un acto realizado online. Gracias al E-learning tenemos la opción de volver a verlo (o por primera vez), a través de YouTube Aquí
Una vez visionado, comentar que me pareció muy interesante, instructivo, E inspirador.
El ver la realidad de la tutoría hace que empatice más con mis tutores y mi alumnado.
Los puntos clave que, para mi, cabe descatar en la labor de tutoría y las reflexiones sobre esta actividad las agrupo en la infografía realizada con el programa Canva

Gamificación

3.2. Cuestionario Gamificado

Otra actividad en equipo, un equipo motivado y muy participativo. La actividad consistía en realization una gamificación, es decir, traducir a lenguaje de juego la información de este Bloque.
Uno de los componentes animó al equipo a realizar un cuestionario en Kahoot, y así lo hicimos. Repartimos tareas, consensuamos, y este es el resultado Final:

Cuestionario

Creación de rúbrica

Creación de Rúbrica
La tarea 3.2. Consiste en la creación de una rúbrica, y ha sido un trabajo en equipo. La experiencia con esta actividad fué inmejorable, los compañeros y compañeras del equipo consiguieron crear un ambiente de cooperación, motivación y la conclusión fue un resultado excelente. El producto final, la rúbrica creada entre todos, la materializamos en un programa de rúbricas muy conocido y muy versátil:Rubistar.4teachers.
Está es la rúbrica creada:

Tutorial en YouTube

3.1. Resolviendo incidencias con Vídeo

En la actividad 3.1. se pide que realicemos un tutorial explicativo, y lo publiquemos en internet.
En mi caso elegí la plataforma You Tube para hacerlo, y lo que explico son los pasos que hay que dar desde un ordenador Mac, con partición Windows, para pasar de uno a otro.
Espero que sea de utilidad, y el enlace está en  Tutorial

Comunicacion E-learning

La comunicación en la formación online

Los tipos de comunicación existentes en cursos e-learning son tan variadas como alumnado tengamos. Entiendo que prima la comunicación asincrónica, dadas las dificultades espacio-temporales, pero mi opinión al respecto es que lo básico es el conocimiento del grupo.

El alumnado nos dará pistas del tipo de comunicación que necesitamos emplear en el grupo. Entiendo que hay grupos más autónomos, y grupos más dependientes de las sugerencias del tutor, así como alumnado que posee el tiempo concreto para realizar chats o videoconferencias (comunicación sincrónica) y otro que no.

La psicología de la tutoría entiendo que conlleva el darse cuenta de esta situación, para intentar ofrecer la formación más ajustada al alumnado.

Infografía Funciones Tutor/a

Funciones de la Tutoría

Las funciones de la persona que se encarga de la tutoría de un curso online son, resumiendo cuatro; o dicho de otra forma, se pueden agrupar en cuatro: Promover la participación, Orientar y Asesorar, Formentar la interacción y Evaluar las tareas. 

La característica que considero más importante para un tutor/a es la de orientar y asesorar, su peso, en relación con las demás supone el doble. 

Una labor de tutoría, en la que sientes que tienes el respaldo del tutor o tutora cuando estás perdida, cuando no tienes claro como realizar una actividad, cuando necesitas apoyo, tanto académico como moral es tremendamente maravillosa. Esta afirmación es personal, y basada en mi propia experiencia. 

El reflejo de mi reflexión queda plasmado en esta infografía, realizada con el programa Canva. 

Reflexión sobre la Formación

Reflexión sobre la Formación

¿Cómo se forma el profesorado a lo largo de la vida? 

El profesorado se forma por distintos caminos, formal, no formal e informal. Hay de todo, incluso los que se forman casi de forma obligatoria formalmente, debido a la necesidad de los puntos obtenidos con los cursos de formación.

¿Cómo te formas tú? 

Mi formación ha variado a lo largo de mi vida, intento formarme y aprender de todo y de todos/as. La variación que ha experimentado es, sobre todo, en formación formal. Así como hace unos años realizaba cursos de forma más masiva ahora los hago de forma más concreta, más meditados y sobre temática que me interesa mucho.

• ¿Cómo aprendes? 

Haciendo, buscando, compartiendo

• ¿Dónde aprendes? 

En cualquier lugar, ya sea por internet, o porque cualquier sitio es bueno para aprender: cafetería, una reunión, supermercado...

• ¿Con quién aprendes? 

Con profesores, compañeros/as, alumnado, de todo el mundo se puede aprender y a mi me gusta aprender de los demás. También de mi propia experiencia.

• ¿De quién aprendes? 

De quien y con quien van muy unidos, me cuesta separarlos

• ¿Cómo y dónde aprendes más? 

Aprendo más cuando hago, cuando lo practico, y me gusta aprender en cualquier lugar, cada vez me gustan más los cursos MOOC,nooc, online, información por internet, twitter,...

• ¿Qué recursos utilizas? 

Los que conozco a través de cursos, de compañeros/as, de búsquedas internet,..

• ¿Qué recomendarías a un docente que quiera formarse? 

Que busque formación de calidad, y que de forma autónoma se puede aprender muchísimo. También recomendar que la temática de la formación le interese y que se ajuste a su vida, a veces, los cursos presenciales se hacen pesados por ser difícil compaginarlos con la vida personal. 

Formarse vale la pena!!

Imágenes libres de www.pixabay.com

Nuevas Tendencias Metodológicas

Las nuevas tendencias metodológicas van cobrando importancia en la docencia diaria, y una de estas tendencias, que personalmente no conocía, es la Gamificación..

Me parece una tendencia interesante y a la que se le puede quitar mucho partido.

La aplicación a la etapa de formación profesional, puede requerir algo de trabajo, y sobre todo, el prueba-error, ver como lo aceptan y cómo obtienen los objetivos a través de los juegos.

Al trabajar en equipo descubrí Kahoot, y las posibilidades comienzan aquí...

La imagen fue realizada a través de tagcrowd.com ,tras realizar la dinámica pienso-me intereso-investigo.

Os dejo también el enlace a kahoot.com, una de las páginas en las que realizar actividades gamificadas,

Saludos

Formación E-learning

E-learning...

Podríamos sintetizar este contenido de muchas formas, pero la que yo he elegido, la frase que agrupa y que define y sintetiza el E-learning es:

Respuesta educativa a los cambios producidos en la sociedad, cuyos motores son Internet y la necesidad de formación constante.
A continuación el podcast que trata de resumir la Formación E-learning:

Realizado con Soundcloud. Imagen propia.